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  1. Accueil
  2. Pratiquer le théâtre en classe : ambitions, difficultés et solutions
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  • Détail
  • Bibliographie
Cassou-Noguès Anne. « Pratiquer le théâtre en classe : ambitions, difficultés et solutions » in NRP. Lettres collège, 628 (05/2012), p.12-16.
Article de périodique

Pratiquer le théâtre en classe : ambitions, difficultés et solutions

    Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°628 (05/2012)
  • Auteur : Anne Cassou-Noguès
    • Pages : p.12-16
    • Nature du document : documentaire
    • Note générale : Bibliographie.
    • Résumé :

      Dossier consacré, en 2012, à la pratique du théâtre au collège : les difficultés pour mener une pratique théâtrale en classe, la nécessité de réfléchir aux motivations avant de se lancer dans la pratique théâtrale, le point sur ce qu'est réellement le théâtre. Proposition de pistes pédagogiques pour pratiquer le théâtre en classe : la nécessité d'établir des règles, exercices pour travailler l'expression du corps et la présence, exercices pour placer sa voix, exercices d'improvisation, exercices pour jouer une émotion, s'initier au jeu théâtral.

    • Descripteurs : collège
    • Mots-clés : théâtre (spectacle) / démarche pédagogique

Exemplaires (2)

Exemplaires (2)

Liste des exemplaires
SupportLocalisationSectionCoteDisponibilité
Périodique Salle des manuels scolaires PÉRIODIQUEPériodiqueDisponible
Périodique Salle des manuels scolaires PÉRIODIQUEPériodiqueDisponible

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Informations pratiques

Horaires

Lundi : 8h30 à 12h30 - 13h00 à 17h00
Mardi : 8h30 à 17h00
Mercredi : 8h30 à 12h30
Jeudi : 8h30 à 12h30 - 13h00 à 17h00
Vendredi : 08h30 à 12h30 - 13h00 à 17h00

Ces horaires sont susceptibles d'être modifiés. 

Récréations :
Le CDI est ouvert aux récréations de l'après-midi. 

Pendant une séance pédagogique, le CDI n'est pas disponible pour les élèves en permanence.

 


 

 

Adresse

Collège Saint-Joseph   -   CDI
3 avenue Alphonse Legault
BP 77118
35171 Bruz Cedex

Professeures Documentalistes : S.Chédemois, L. Guyomar, S.Kindbeiter

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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