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  1. Accueil
  2. Les représentations mentales des élèves
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  • Détail
  • Bibliographie
Pignol Marie-Claude, Patigniez Vincent. « Les représentations mentales des élèves » in Inter CDI (Etampes), 245 (09/2013), p.9-14.
Article de périodique

Les représentations mentales des élèves

    Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°245 (09/2013)
    • Auteur : Marie-Claude Pignol
    • Auteur : Vincent Patigniez
    • Pages : p.9-14
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Note générale : Bibliographie, schémas.
    • Résumé :

      Présentation d'actions didactiques menées collège concernant les représentations mentales des élèves en info-documentation et en Lettres : l'ancrage dans les missions actuelles de l'Ecole ; les séances pédagogiques menées dans l'objectif de l'accès à l'autonomie cognitive des élèves ; les principes de la psychologie cognitive et la distinction entre image mentale et représentation mentale ; la carte heuristique ou "Mind Map" en 6e ; l'élaboration de la recherche documentaire et la réflexion à mener à chaque étape ; l'accompagnement de l'élève à l'autonomie cognitive.

    • Descripteurs : processus cognitif / recherche documentaire
    • Mots-clés : représentation de l'information / relation enseignant-apprenant

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
SupportLocalisationSectionCoteDisponibilité
Périodique Salle des manuels scolaires PÉRIODIQUEPériodiqueDisponible

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Informations pratiques

Horaires

Lundi : 8h30 à 12h30 - 13h00 à 17h00
Mardi : 8h30 à 17h00
Mercredi : 8h30 à 12h30
Jeudi : 8h30 à 12h30 - 13h00 à 17h00
Vendredi : 08h30 à 12h30 - 13h00 à 17h00

Ces horaires sont susceptibles d'être modifiés. 

Récréations :
Le CDI est ouvert aux récréations de l'après-midi. 

Pendant une séance pédagogique, le CDI n'est pas disponible pour les élèves en permanence.

 


 

 

Adresse

Collège Saint-Joseph   -   CDI
3 avenue Alphonse Legault
BP 77118
35171 Bruz Cedex

Professeures Documentalistes : S.Chédemois, L. Guyomar, S.Kindbeiter

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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