Penser le CDI inclusif : une pédagogie inclusive au service des apprentissages

Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°310-311 (09/2024)
• Pages : p.49-66
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Résumé :

    Dossier consacré à la pédagogie inclusive et à l'implication des professeurs documentalistes dans la pédagogie inclusive : le point sur la méthode FALC (Facile à lire et à comprendre) et sur ses utilisations possibles au CDI (Centre de documentation et d'information) ; témoignages croisés autour de projets artistiques mobilisant la méthode de l'analyse chorale avec des élèves à besoins éducatifs particuliers issus des dispositifs ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) et SEGPA (Sections d'enseignement général et professionnel adapté) ; présentation d'actions de sensibilisation au handicap menées par une professeure documentaliste en lycée professionnel. Encadrés : bibliographies ; les éléments-clés et points forts de l'analyse chorale.

• • Descripteurs : pédagogie
  • Mots-clés : inclusion scolaire / élève à besoin éducatif particulier / professeur documentaliste