Auteur Jean-Marie Bourguignon

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Article de périodique

Autofiction autour de la Seconde Guerre mondiale

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°611 (03/2009) p.24-32
• Auteur : Jean-Marie Bourguignon

Séquence pédagogique de français, qui propose en classe de 3e l'écriture d'une autofiction ayant pour contexte historique la Seconde Guerre mondiale, en s'appuyant sur des documents en ligne. Objectifs : développer les écrits des élèves et notam[...]

Cote : Périodique

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Article de périodique

Bandes dessinées et manga

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°594 (04/2007) p.8-14
• Auteur : Jean-Marie Bourguignon

Dossier qui, en 2007, fait le point sur la bande dessinée et les mangas dans les dispositifs pédagogiques. La BD et les programmes scolaires, l'éducation à l'image, le monde de la BD et du manga ; exemple d'intégration dans une séquence pédagogi[...]

Cote : Périodique

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Article de périodique

La BD pour remédier aux difficultés de l'écriture de soi

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°594 (04/2007) p.29-38
• Auteur : Jean-Marie Bourguignon

Etude en classe de 3e dans le cadre d'un dossier sur la bande dessinée, en français. Corpus d'extraits d'oeuvre. Objectif et étapes des séances : travail sur l'autobiographie.

Cote : Périodique

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Article de périodique

Editer en ligne un roman médiéval

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°597 (10/2007) p.18-26
• Auteur : Jean-Marie Bourguignon

Séquence pédagogique de français destinée aux élèves de 5e, dans le cadre d'un dossier sur l'objet livre. Les objectifs : observer et analyser un corpus de supports éditoriaux variés, comprendre la conception et l'évolution de la notion de livre[...]

Cote : Périodique

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Article de périodique

Etude d'une bande dessinée intégrale

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°594 (04/2007) p.15-28
• Auteur : Jean-Marie Bourguignon

Etude en classe de 5e d'une bande dessinée intégrale, en français. Texte support d'étude : "Coeur de canard" de Joann Sfar et Lewis Trondheim. Objectifs pédagogiques, parcours par séances pour découvrir les références à l'univers médiéval et au [...]

Cote : Périodique

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Article de périodique

Etude d'une farce médiévale

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°611 (03/2009) p.15-23
• Auteur : Jean-Marie Bourguignon

Séquence pédagogique de français, qui propose d'initier des élèves de 5e au théâtre et au jeu théâtral à partir d'un texte médiéval, La Farce du Cuvier, et de son adaptation en bandes dessinées réalisée par Eric Adam et Simon Léturgie.

Cote : Périodique

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Article de périodique

L'heroic fantasy : un mauvais genre

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°603 (04/2008) p.9-52
• Directeur de publication : Jean-Marie Bourguignon

Dossier pédagogique de français, sur le thème de l'heroic fantasy. Introduction qui présente le genre et son intérêt didactique. Séquence pédagogique pour des élèves de classe de 5e : les caractéristiques du genre et les liens avec les autres ge[...]

Cote : Périodique

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Article de périodique

Le livre, du codex au blog

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°597 (10/2007) p.10-17
• Auteur : Jean-Marie Bourguignon

Introduction, à un dossier pédagogique de français, sur le thème du livre, et son évolution : l'objet livre, du papyrus au parchemin, puis au codex, l'arrivée du numérique, puis des blogs. La position de l'Education nationale dans ce domaine, le[...]

Cote : Périodique

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Article de périodique

Putain de guerre !

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°608 Suppl. (12/2008) p.1-8
• Directeur de publication : Jean-Marie Bourguignon

Dossier sur la Première guerre mondiale vue à travers l'album de Jacques Tardi et Jean-Pierre Verney "Putain de guerre !". Découverte de l'oeuvre en cinq étapes, puis guide de lecture cursive. Questions avec corrigés ; interview du dessinateur T[...]

Cote : Périodique

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Article de périodique

Soutien, remédiation, aide individualisée...

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°611 (03/2009) p.9-14
• Auteur : Jean-Marie Bourguignon

Dossier consacré, en 2009, à l'aide que peut apporter le professeur de français aux élèves en difficulté dans une classe hétérogène : la nécessité d'identifier la nature des difficultés des élèves (disciplinaires, non disciplinaires, liées à l'o[...]

Cote : Périodique

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