Des contes… au musée : parcours d’écriture en 6e

Dans le périodique : L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), n°2010/11-04-05 (01/2011)
• Auteur : Thérèse de Paulis
• Pages : p.49-52
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Compte rendu d’un projet pédagogique, mené avec des élèves de classe de 6e en difficulté scolaire, d’écriture de contes, à partir des tableaux du peintre Camille Corot : l’objectif étant d’associer l’écriture créative, l’histoire des arts et le réinvestissement des notions sur le conte, pour aboutir à la publication d’un recueil. Comment construire le projet avec les élèves. Découverte et étude des œuvres, puis réalisation d’un album personnel. Ecriture, recours à l’oral pour la réécriture, puis au traitement de texte pour la restitution finale. Synthèse collective et évaluation du projet.

• • Descripteurs : conte / expression écrite / oeuvre picturale
  • Mots-clés : Corot : 1796-1875
  • Niveau : Classe de 6e/collège
  • Discipline : Français/Histoire des arts